Problèmes de l'école démocratique
XVIIIème - XXème siècles
Mintuvà stu ducumentu : Garnier, Bruno, Problèmes de l'école démocratique, Médiathèque Culturelle de la Corse et des Corses, cunsultatu u 07 juillet 2024, https://m3c.universita.corsica/s/co/item/98620
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Titulu alternativu :
XVIIIème - XXème siècles
Titulu :
Problèmes de l'école démocratique
Descrizzione :
Égalité des chances, carte scolaire, refondation de l'école, formation des maîtres: autant de sujets qui cristallisent la polémique dans notre pays et divisent l'opinion. Autant de réformes qui semblent s'accumuler et brouillent la perspective.
Seule une étude sur la longue durée permet d'éclairer l'histoire de l'école à la française. C'est l'ambition de ce livre qui interroge le projet et la portée d'une éducation démocratique, placée sous l'autorité de l'État du XVIIIe siècle à la fin du XXe siècle.
L'élargissement de l'éducation fut, dans un premier temps, lié à la recherche de la prospérité collective puis à l'émancipation des personnes considérées comme initialement dépendantes de leur origine sociale. C'est ce dernier aspect, les discordances ou les dérapages entre la recherche de l'efficacité et l'objectif d'équité, qui est ici plus particulièrement étudié et illustré par des épisodes significatifs: lois scolaires de Jules Ferry, polémique sur l'hérédité des aptitudes, passage des "aptitudes" aux "compétences" en 1968, création d'un collège unique...
Jalons essentiels de la question scolaire qui se confond avec l'histoire de la république.
Un livre essentiel pour comprendre les enjeux démocratiques de l'école d'aujourd'hui. (267 p.)
Indice di i contenuti :
Introduction
I Discours programmatiques
- A la préhistoire de l'égalité devant l'institution : les plans d'éducation nationales des années 1762 - 1788
- L'égalité et l'école selon Jules Ferry, de la rhétorique à la politique, ruptures et continuités
- Hérédité ou démocratie : les aptitudes selon Alfred Fouillé et Célestin Bouglé (fin XIX - début XX)
- Le colloque d'Amiens, mars 1968 : des aptitudes aux compétences, une nouvelle rhétorique de l'efficacité en éducation.
II Discours et situations
- L'égalité entre les sexes à l'école questionné à l'aune de l'enseignement technique commercial, des années 1880 aux années 1930
-Aptitudes, disciplines scolaires et orientation : entre approches pédagogique et psychologique
-L'école démocratique et la question des aptitudes, les positions originales du PCF
- Des filières de CLES au collège unique
- Postface
Disciplina :
Education
Tippu :
Livres et chapitres d'ouvrages
Sugettu :
École; Carte scolaire; Réforme; Enseignement; Histoire; Organisation; Transmission; Formation
Autore :
Garnier, Bruno
Data :
2013-08-01
Cuperta tempurale :
XXIe siècle
Cuperta spaziale :
Médiathèque Culturelle de la Corse et des Corses (Corte); France
Lingua :
Français
Identificatu :
Identifiant pérenne de la notice http://www.sudoc.fr/171933443
Worldcat : 862733995; ISBN : 978-2-271-07613-7
Licenza d'usu :
Cette œuvre est mise à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International, à la condition expresse de citer l’institution de conservation et l'identifiant de la ressource comme suit : « Médiathèque Culturelle de la Corse, [identifiant de la ressource] ».
Diritti :
Tous droits réservés, aucun élément de ce livre ne peut être utilisé de quelque manière que ce soit, sous forme électronique ou physique sans l'accord de CNRS Éditions.
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