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Citer ce document : Comiti, Jean-Marie, Territoires et démocratie culturelle : vers un nouveau contrat éducatif; 5ème congrès international, Corte, 4-7 juillet 2011, Médiathèque Culturelle de la Corse et des Corses, consulté le 07 décembre 2022, https://m3c.universita.corsica/s/fr/item/384

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Titre alternatif : Mediterranean Society of Comparative Education
Titre : Territoires et démocratie culturelle : vers un nouveau contrat éducatif; 5ème congrès international, Corte, 4-7 juillet 2011
Description : Actes du 5ème congrès de la MESCE qui s'est déroulé du 4 au 7 juillet 2011 à l'Université de Corse. Les débats ont permis une réflexion sur le rôle du système éducatif en Méditerranée dans le traitement des différences. Ce colloque a réuni une centaine de participants de 25 pays différents.
Table des matières : Introduction générale, Jean-Marie Comiti, Bruno Garnier   p.7 1.Perspectives transnationales   p.11 Le droit à l'éducation, Samir Amin   p.12 Les solidarités et la diversité culturelle, reconnaissance et solidarité internationale, Joseph Yacoub   p.21 L'éducation artistique, état des lieux de la question à l'école primaire. Analyse comparée entre la France et le Liban, Diala Tannous-Chabine   p.37 Le programme européen TEMPUS en territoires palestiniens occupés : vers une liberté réelle en Palestine par des curricula capicitants ?, Julie Sentis   p.53 2.Perspectives historiques   p.71 Le rôle de l'Etat dans la reconnaissance du droit à la diversité : jalons pour une histoire des politiques linguistiques d'enseignement en Corse, Bruno Garnier   p.72 Regard sur une politique territoriale d'assimilation linguistique : l'implantation, de développement et l'usage de la langue française en Corse au dix-neuvième siècle, Pascal Orsini   p.91 Contre la politique d'assimilation, la création de champs littéraire et politique corse : U Primu Riacquistu (1896-1939), Jean-Guy Talamoni   p.102 Manuels d'histoire et altérité, histoire et culture scolaire en Corse et dans le monde méditerranéen, Eugène F.-X. Gherardi   p.127 3. Politiques culturelles et identités territoriales   p.142 Les ambiguités de l'indifférence aux différences" : la stigmatisation des territoires par les politiques éducatives, Yves Alpe, Renaus Cornaud, Jean-Luc Fauguet   p.143 Causes et effets de la crise tunisiennes : quelles perspectives ?, Abdallah Gabsi p.156 Langues, éducation et territoire : une polynomie potentielle en Méditerranée, Alain Di Meglio   p.178 Transmettre l'appartenance à un territoire : le refus d'un monoculturalisme programmé, Vannina Lari, Tony Fogacci   p.191 Le territoire, les territoires et la mise en œuvre de la subsidiarité active, Julien Angelini   p.199 Patrimoine naturel local et curriculum scolaire : identités professionnelles diverses pour quels enseignements?, Emmanuelle Canarelli   p.214 Il ruolo dell'educazione nella trasmissione dei mestieri della ruralità e dei saperi locali, Antonio Fadda   p.234 4.Langues et citoyenneté culturelle   p.241 Eléments d'interventionnisme glottopolitique pour un nouveau contrat éducatif, Romain Colonna   p.242 L'apprentissage d'une langue polynomique : une clef pour l'interculturalité. Le cas de la langue corse, Jean-Marie Comiti   p.252 La polynomie : portail du plurilinguisme ?, Nicolas Sorba p.258 Le corse, une langue et une culture en quête de citoyenneté : valeurs, savoirs, et stratégies interculturelles, Dominique Verdoni   p.272 La tectonique identitaire bretonne. A la recherche d'un nouveau paradigme linguistique par les rencontres intergénérationnelles, Erwan Hupel   p.281 Les droits culturels et linguistiques des minorités berbérophones en Algérie : le cas de la Kabylie (sa langue et sa culture dans le système éducatif), Séidh Chalah   p.297 5. Diversités migratoires et politiques d'intégration   p.316 La transmission orale comme vecteur d'altérité et moyen d'ancrage culturel et pédagogique chez les migrants. Le cas de la chanson populaire, Michèle Haensel   p.317 L'enseignement de la langue régionale en Corse : un atoout dans les logiques d'intégration des populations migrantes insulaires?, Jean-Michel Gea   p.332 L'intégration des immigrés en Corse : le cas des élèves nouveaux arrivants a sein d'un établissement scolaire de Bastia, Marina Okbi   p.350 6.Mèthodes et acteurs de l'éducation culturelle   p.362 France 3 Corse Via Stella comme vecteur de transmission, d'éducation et de formation : un support pédagogique pour le patrimoine et langue corse, Lisa D'Orazio   p.363 L'archéologie expérimentale corse : présentation d'ateliers pédagogiques en milieu scolaire, Antonia Colonna   p.372 Le patrimoine culturel en milieu scolaire : entre renouvellement des pratiques pédagogiques et enjeux sociaux, Christelle Mazière   p.381 Proposition en vue de socio-didactiser un savoir produit en arabe algérien : Le cas de la poèsie du genre Melhûn, Ibtissem Chachou   p.398 Postface   p.415 Démocratie interculturelle et éducation, Giovanni Pampanini p.415
Importance matérielle : text/pdf
Format : application/pdf
Date : 2012
Couverture temporelle : XXIe siècle
Langage : Français
Couverture spatiale : Médiathèque Culturelle de la Corse et des Corses (Corte); Corse
Relation : DVD 5ème congrès international de la MESCE Territoires et démocratie culturelle : Vers un nouveau contrat éducatif
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